🎈

Pendekatan, Strategi, dan Kaedah

Pengajaran dan Pembelajaran

Apa Perbezaannya?

Teori
↓
Model
↓
Pendekatan
↓
Strategi
↓
Kaedah
↓
Teknik

Pendekatan Pengajaran

Cara mendekati sesuatu, iaitu bagaimana sesuatu mata pelajaran diajar berdasarkan objektif jangka panjang.

→ Objektif pelajaran 🎯

→ Bagaimana mencapai objektif 🚀

Pendekatan Induktif

Pendekatan daripada spesifik kepada umum. Membantu pelajar memahami konsep generalisasi dengan menggunakan pemerhatian atau contoh.

Pelajar mengalami satu proses mental yang mana ia memerhati peristiwa tertentu untuk memperoleh generalisasi.

Prinsip Pengajaran Secara Induktif:

  • Rancang aktiviti dari contoh khusus kepada kesimpulan umum.
  • Beri contoh yang relevan dan sesuai.
  • Sediakan soalan untuk membimbing pelajar.

Pendekatan Deduktif

Pelajar didedahkan kepada generalisasi atau teori dahulu, kemudian guru memberi contoh-contoh relevan.

Aliran: Umum → Spesifik

Ciri-ciri Pendekatan Deduktif:

  • Pembelajaran berpusatkan guru.
  • Menekankan ingatan dan hafalan.
  • Proses pengajaran yang cepat.

Induktif vs Deduktif

Induktif 🧠

  • Khusus → Umum
  • Contoh dahulu
  • Murid menemui
  • Murid aktif

Deduktif 📖

  • Umum → Khusus
  • Generalisasi dahulu
  • Guru menerangkan
  • Murid pasif

Pendekatan Lain

Eklektik

Gabungan pendekatan induktif dan deduktif.

Bersepadu

Menghubungkaitkan beberapa kemahiran atau mata pelajaran.

Tematik

Pengajaran melalui satu tema atau topik utama.

Pedagogi Kontemporari

Amalan pengajaran terkini yang relevan dengan keperluan abad ke-21, berfokuskan murid, teknologi, dan kemahiran insaniah. 🎨💻🤝

Amalan Pedagogi Kontemporari

Heutagogy 👩‍🎓

Murid menentukan hala tuju pembelajaran sendiri.

Peeragogy 🧑‍🤝‍🧑

Pembelajaran kolaboratif bersama rakan sebaya.

Cybergogy 🌐

Interaksi pembelajaran dalam persekitaran digital.

Strategi Pengajaran

Set tindakan terancang oleh guru untuk mencapai objektif pembelajaran, melibatkan pemilihan pendekatan, kaedah, dan teknik yang sesuai.

Strategi Pemusatan Guru 👨‍🏫

Guru memainkan peranan utama. Komunikasi sehala, murid lebih pasif.

Ciri-ciri:

  • Guru sebagai pakar rujuk.
  • Murid penerima maklumat pasif.
  • Contoh: Kuliah, demonstrasi, syarahan.

Strategi Pemusatan Murid 🌟

Murid bertanggungjawab atas pembelajaran. Guru sebagai fasilitator.

Ciri-ciri:

  • Murid memainkan peranan penting.
  • Komunikasi dua hala.
  • Contoh: Perbincangan, projek, main peranan.

Strategi Pemusatan Bahan 📚

Bahan bantu mengajar (BBM) memainkan peranan utama dalam PdP.

Ciri-ciri:

  • Buku, modul, perisian menjadi fokus utama.
  • Murid belajar mengikut kadar sendiri.
  • Contoh: Penggunaan komputer untuk akses maklumat.

Strategi Pemusatan Tugasan 📝

Pelajar dilibatkan dalam aktiviti untuk mengaplikasi apa yang dipelajari.

Proses:

  • Sebelum: Guru membimbing & jelaskan matlamat.
  • Semasa: Guru memantau & memberi bantuan.
  • Selepas: Guru menyemak & memberi maklum balas.